保育员师德计划大班的撰写可以参照以下结构和内容：

目标和意义

明确制定此计划的目的和意义，如提高保育员的职业素养和专业能力，进一步提高幼儿园的教育质量，增强家长对幼儿园的信任和认可等。

参与人员

明确参与此计划的保育员，以及计划执行的时间和地点。

计划内容

列出计划的具体内容，如师德道德素质、教育教学能力、工作责任心、与家长沟通能力等多个方面的培训和学习。

培训方式

确定培训方式和形式，如讲座、研讨会、集体备课等。

培训评估

制定培训评估机制，通过考核、评估等方式对保育员进行综合评估，评定培训效果。

实施方案

制定具体的实施方案，包括培训计划、培训教材、培训师资等方面。

资源保障

明确资金、设备、场地等资源保障情况，确保计划顺利实施。

保障措施

制定相应的保障措施，如保证保育员在培训期间的工作不受影响等。

预期效果

明确计划的预期效果，如提高保育员的职业素养、增强保育员的工作能力、提高家长满意度等。

实施监督

建立监督机制，对保育员的培训过程进行监督和管理，确保计划顺利实施。

此外，还可以包括以下内容：

进餐常规：

教育幼儿使用筷子吃饭，耐心教导插班幼儿，开展夹珠小竞赛等。

生活常规：

安排幼儿安静看书或玩玩具，轻拿轻放，说话礼貌，珍惜公共财物，引导幼儿正确睡眠姿势，学习叠被子等。

幼儿的保健：

引导幼儿保持个人卫生，注重生活环境的卫生，了解简单的保护方法。

教学配合：

严格要求自己配合老师做好课前准备，组织幼儿安静情绪，督促幼儿使用普通话等。

节约用水意识：

教育幼儿节约用水，不浪费水源。

作风建设：

加强作风建设，提高服务水平，认真学习园部关于作风建设活动计划，转变观念，提高认识。

德育教育：

通过故事、游戏等形式，教育幼儿诚实守信、尊重他人、遵守规则、热爱集体等。

个人卫生：

教育幼儿养成勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等良好个人卫生习惯。

心理健康：

教育幼儿按时作息，养成早睡早起的习惯，培养自信、自律的品质。

通过以上内容，可以制定一份全面且具体的保育员师德计划，有助于提升保育员的专业素养和工作能力，进而提高幼儿园的教育质量和服务水平。