有趣的识字公开课教师评语可以从以下几个方面进行：

教学方法多样且有效

教师能够结合形音义进行教学，以形为主，认读写结合，以认为主，这种方法有助于学生更好地理解和记忆生字。

通过创设丰富多彩的教学情境和生动有趣的教学游戏，教师能够激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

注重学生的主体作用

教师充分发挥学生的主体作用，让学生自主探究生字的字音、字形，并通过合作交流归纳识记方法。

在课堂上，教师注重引导学生进行语文实践活动，有效落实教学目标。

激励与表扬

教师在教学过程中不忘时刻激励学生，如“你们的识字本领真强”等，抓住了学生心理，不断激励学生，让学生对待学习兴趣盎然。

多表扬和鼓励学生，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

教学目标明确

教师的教学目标明确简单，设计的问题符合学生的年龄特点和认知特点，达到了较好的学习效果。

跨学科融合

教师通过游戏化设计、高效的识字方法以及巧妙的跨学科融合，充分激发了学生识字兴趣，培养了学生识字能力。

注重学生的全面发展

教师在教学中注重引导学生进行语文实践活动，有效落实教学目标，同时注重学生的主体性和参与性，使学生在愉快的学习氛围中全面发展。

综上所述，有趣的识字公开课教师评语应当肯定教师在教学方法、学生主体作用、激励与表扬、教学目标明确、跨学科融合以及学生全面发展等方面的优点，并提出建设性的建议，以促进教师进一步改进和提高教学水平。