关于形容老师白发苍苍的诗句，综合搜索结果整理如下：

一、直接描写白发的诗句

"白发三千丈，缘愁似个长"

李白《将进酒》以夸张手法表现人生易老，常被引申为对时光流逝的感慨，也可暗喻教育者的辛劳。

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

白居易借桃李比喻学生，表达教育成果远胜于物质装饰，隐含对教师奉献精神的赞颂。

"春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时"

韩愈《师说》以四季意象象征教师培育人才的永恒性，虽未直接写白发，但隐含岁月沉淀的师者形象。

二、借白发抒发现象的诗句

"青丝转成雪"

李白《将进酒》以夸张笔触表现人生短暂，常被用于形容教师因岁月流逝而白发的形象。

"白发三千丈，缘愁似个长"

同样出自李白，以秋霜比喻白发，隐喻教育者的辛劳与奉献。

"银丝映日月"

佚名《鹤发银丝映日月》直接描绘白发与日月同辉的意象，赞颂师者的光辉形象。

三、其他相关诗句

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"：

郑燮《竹石》以老干喻指教师，表达对经验传承的尊重。

"烛台升沉月一轮，愧对恩师招待酒"：佚名《金陵听韩侍容已老》通过烛光与月影的意象，隐喻教师燃烧自我、培育后辈的奉献精神。

注：部分诗句如"白发三千丈，缘愁似个长"虽常被误认为描写白发，实为李白借喻人生短暂，需结合语境理解。建议教学时可结合具体场景引导学生体会诗句内涵。