根据五年级下册语文教材内容，字谜的类型可分为以下九种，结合不同谜面形式和谜底特点进行划分：

一、事物谜

通过描述事物的特征或行为来设谜，例如“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发”（谜底：葡萄）。

二、文义谜

利用文字的本义、引申义或谐音来制谜，如“守门员”（谜底：闪）。

三、物谜

以具体物品为谜面，要求猜出物品名称，例如“白墙上挂面人，黑脸包身人”（谜底：钟表）。

四、姓名谜

以人名、地名或机构名称为谜面，如“孔融让梨”（谜底：孔融）。

五、字谜

谜面直接指向某个汉字，需通过拆分、组合等方式猜测，例如“守门员”（谜底：闪）。

六、诗谜

以诗句为谜面，谜底需为诗句的出处或相关词汇，如“竹外桃花三两枝”（谜底：《题画》）。

七、实物谜

通过描述实物的特征或功能来设谜，例如“有面无口，有脚无手，虽有四只脚，自己不会走”（谜底：桌子）。

八、哑谜

通过动作、行为或场景来暗示谜底，如“白鹅浮绿水，红掌拨清波”（谜底：鹅）。

九、神智体

通过谜面设置思维陷阱，考察解谜者的逻辑思维能力，例如“什么东西越洗越脏？”（谜底：水）。

补充说明：

事谜（劝谏/暗示类）和诗谜（古诗为谜面）可归入文义谜或诗谜类别；

同音字谜、反义字谜属于字谜的特殊形式，可单独列类。

建议教学时可结合具体教材内容，通过例题引导学生理解各类字谜的解法，同时注重培养学生的联想思维和语言表达能力。