《论语》六则主要从态度、方法和目的三个方面阐述了学习的必要条件，具体可归纳为以下几点：

一、学习态度

虚心好学

孔子强调“不耻下问”，主张以谦虚的态度向他人学习，尤其要能从他人缺点中反省自身。例如《述而》中提到“三人行，必有我师焉”，说明随时随地都有可学习之处。

乐学善思

孔子认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，真正的学习在于以兴趣为驱动，将学习视为一种乐趣。同时，需结合思考，“学而不思则罔，思而不学则殆”。

二、学习方法

温故而知新

通过复习旧知识，能产生新的理解和体会，甚至达到“可以为师”的境界。例如《为政》中提到“温故而知新”，强调知识的循环往复与创新。

学思结合

单纯学习会感到困惑，空想则精神疲惫，需将积累与思考有机结合。如《为政》中的辩证关系句“学而不思则罔，思而不学则殆”。

三、学习目的

学以致用

孔子主张学习需服务于实践，“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对”，强调知识应用于治理国家或解决实际问题。

修身齐家

学习不仅是个人修养的途径，也是家庭和谐、社会稳定的基础。

其他核心思想

时间管理：

如“逝者如斯夫，不舍昼夜”，提醒珍惜时间，勤奋学习。

品德修养：与学习并重，“文、行、忠、信”四项为终身学习的根基。

综上，《论语》六则通过“虚心、勤奋、学思结合”的态度与方法，以及“学以致用”的目的，构建了全面的学习哲学。