一、外貌描写（肖像描写）

场景：描写一位老者

"爷爷今年七十多岁，背微有些驼，褪了色的蓝衣服，古铜色的便裤，脚上一双洗得发白的黑布鞋。脸上总带着笑容，笑得那么真挚，那么慈祥。在我眼里，那种笑只有爷爷才有"

二、动作描写（行动描写）

场景：刻画刘姥姥进荣府的举止

"刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。她不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的"

三、语言描写

场景：描写老师的鼓励

"老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去"

补充说明

神态描写：可通过面部表情刻画人物性格，例如"他的眼神中透出几分倔强"

心理描写：展现人物内心活动，如"她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛"

细节描写：通过具体细节揭示性格，例如"他每天低头疾走，在南京大学校园里遇见赵宇心，多数人会觉得他是一名匆匆而过的大学生"

以上片段分别从不同角度展现了人物形象，可结合使用以增强表现力。