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《生命的壮歌》教学设计(生命的壮歌教案)
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《生命的壮歌》教学设计1

【原文】 《生命的壮歌》是一篇充满希望与悲情的教育读物,通过描绘蚂蚁们在火舌中的逃生场景,展现了弱小生命的伟大与尊严。以下是一篇针对该文章的改写版本: **教学目标** 通过阅读和学习《生命的壮歌》,学生能够理解弱小生命的重要性,培养对自然和谐共处的生态文明意识。 **教学重难点** 1. 学习本课生字,并理解其意义; 2. 正确、流利地朗读全文,体会蚂蚁们团结合作、勇于献身的精神。 **教学准备** 教师:多媒体课件及教学卡片;学生:独立阅读《生命的壮歌》并准备板书。 **教学过程** 1. **导入故事** 教师齐读生字卡“蚁”,引导学生回忆蚂蚁的生活习性。接着,教师展示课件中的文字:“蚁国英雄”并提问:这个故事讲的是什么?学生猜测:弱小的蚂蚁为了生存,结团逃生的故事。 2. **理解大意** 教师组织学生小组讨论:“蚁国英雄”是怎样的一个小故事?学生思考后回答:故事讲述了一群区区的蚂蚁,它们在火舌中迅速团聚、逃脱险阻的过程。教师引导学生梳理故事的主要情节,并板书关键句子:“火神肆虐不松动分毫,火舌舐动不放弃岗位。” 3. **感悟与分析** 教师结合课件,带领学生深入理解文本: - “火神肆虐”一句点明了火舌的危险,“不松动分毫不放弃岗位”则体现了蚂蚁们为求生存而付出的巨大努力。学生练习朗读并体会这些句子的深意。 4. **学习词语** 教师引导学生填写课件中的空白词: - ()的蚂蚁,团结合作、勇于献身。 5. **激情揭题** 教师带领学生回顾学习内容,并板书:“生命的壮歌”。学生齐读:火神肆虐不松动分毫,火舌舐动不放弃岗位。(板书设计) **板书设计** 17生命的壮歌 火神肆虐 不松动分毫 火舌舐动 不放弃岗位 这一版本的教学设计体现了以下几个特点: - 教学目标明确,教学重点突出; - 通过分析和讨论,帮助学生理解文本内容; - 结合具体句子,引导学生体会语言的深意; - 突出板书重点,便于学生记忆。 该版本与原文保持了相同的核心内容,同时调整了形式和表达方式,使其更加符合教学设计的要求,并且更具教育性和可读性。

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