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小班公开课诗歌教案_小班诗歌教学视频
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小班公开课诗歌教案1

活动意图:

《太阳和月亮》是一首简单而有趣的'诗歌,比较适合小班幼儿的年龄特点。通过情景化、游戏化的教学过程,使幼儿参与其中,幼儿在轻松愉快地游戏中自然地感受到白天的热闹和夜晚的安静。

活动目标:

1.理解诗歌内容,感受诗歌的意境美。

2.学说短句:**醒来了,**睡着了。

3.大胆想象,尝试仿编诗歌。

活动准备:

教学用ppt图片。

活动过程:

一、出示图片月亮和太阳,激发幼儿兴趣。

看看这是谁?太阳什么时候出来?早上我们可以做些什么?月亮什么时候出来,晚上我们可以做什么呢?

二、观看课件,学习诗歌

1.欣赏诗歌第一遍

“你听到了什么?”

2.第二遍欣赏诗歌,理解内容

a:诗歌的名字叫什么?

b:太阳出来了,谁醒来了?白天怎么样?白天真热闹,热闹是什么意思?

c:月亮出来了,谁睡着了,夜晚怎么样?夜晚静悄悄,静悄悄是什么意思?

3.幼儿学习诗歌(集体、个别)

三、利用图片,幼儿尝试仿编诗歌

1.幼儿大胆想象,讲述

2.结合图片,幼儿进行仿编

活动延伸:

外面太阳出来了,我们出去找找还有谁醒来了。然后再编到诗歌里,念给其他小朋友听听。

附:诗歌《太阳和月亮》

太阳出来,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。

月亮出来,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。

教学评价:

1.运用多媒体课件辅助教学,使儿歌教学更生动,易于小班幼儿理解,运用两段不同的音乐,“活泼”和“安静”让幼儿体验诗歌的意境美,并理解了“热闹”和“静悄悄”。

2.教师语言富有感染力,教态亲切、自然.

教学建议:

课件制作,在声音链接上要调整一下,能更好地发挥音乐的作用,诗歌创编部分可以省去一个环节.

在活动设计中,教师应该注重学生的情感投入和参与感,通过情景化的教学方式激发他们的兴趣,同时引导他们用动作表达诗歌中的意境。

小班公开课诗歌教案2

目标:

1、感受诗歌中安静的气氛,体验诗句的优美、舒展。

2、理解诗歌内容,愿意用动作表现诗歌。

准备:

1、教学挂图,幼儿书《晚上》。

2、自制配乐诗歌录音。

过程:

1、出示图片,看看说说:

—“从图片中哪里看出来是夜晚?”

鼓励幼儿积极观察图片,从图片的景色中寻找夜的感觉。

2、欣赏诗歌,理解内容:

教师用儿歌中的语言提问:

—“晚上星星出来了,还有谁也出来了?”

“晚上马路上的灯亮了,还有谁家的灯也亮了?”

在幼儿回答时,教师可以重复念诗歌语句,以强化幼儿对儿歌的印象。

帮助幼儿说清楚“也、亮”等字音,鼓励幼儿跟念诗句。

3、欣赏配乐诗歌,配动作表演。

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