《听听,秋的声音》精品教学设计
导入
这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗意的语言赞美了秋天。教学时， shouldn't太注重文章的内容，把每句、每段都搞清楚，让学生放手运用精读课文获得的方法。重点是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
设计理念
新课程标准指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。本课的设计让学生在听中想象，在读中理解，边听边想：秋天的声音有多动？有哪些声音让我们的心变得温暖了呢？
教学目标
- 正确、流利、有感情地朗读这首诗。
- 一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
- 仿照诗歌的形式续写诗文。
教学流程
一、课前准备
1．旋律优美的轻音乐配上表现秋天声响（如风声、雨声、落叶声等）的录音。
2．各种秋景的图片。
二、听听,秋的声音
1．引人入胜：秋天不仅仅是丰收的喜悦，更是大自然里动人心弦的声音。这节课，我们就一起来倾听秋天的声音吧！出示课题《听听,秋的声音》。
2．初读：请同学们自读课文，读准字音，读通句子，想想具体写了什么声音？（如黄叶、蟋蟀、大雁等。）
3．再读：找出不懂的词语，运用已学过的方法试着理解，然后分小组交流：你用什么方法理解了哪些词？（查找工具书、联系生活等方法。）
4．选读：喜欢秋天的声音的同学可以多读几遍，想想为什么喜欢它？
三、读读,秋的声音
1．初读：再读课文，找出不懂的词语，尝试运用已学过的理解和方法理解。
2．再读：找一节喜欢的句子进行赏析，边思考边练习口语。
3．再读：尝试模仿诗歌的表达方式来写一段与秋天有关的内容。
[教学略读]
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黄叶轻轻落下，扇起一片金色的叶子；蟋蟀在枝头跳着优美的舞蹈，发出沙哑的声音；大雁低飞，抖落一地的落叶，仿佛在向远方发去告别。秋风掠过树叶间，带来一阵清脆的响声，仿佛在弹奏一首动人的诗篇。
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整个秋天，只有树叶和秋虫的细微动作在流动。这些看似静止的声音，却构成了大自然最动人的乐章。
四、演读
教师播放优美的轻音乐，学生配合口型和声音，边听边想象：
黄叶轻轻落下，扇起一片金色的叶子；蟋蟀在枝头跳着优美的舞蹈，发出沙哑的声音；大雁低飞，抖落一地的落叶，仿佛在向远方发去告别。秋风掠过树叶间，带来一阵清脆的响声，仿佛在弹奏一首动人的诗篇。
学生一边朗读，一边自由发言，教师适当引导，然后学生表演：
黄叶轻飘飘地落下，扇动着一片金色的落叶；蟋蟀们跳起优美的舞步，沙哑的声音像一把为秋天奏响的音符；大雁低飞，抖落一地的落叶，仿佛在向远方道别；秋风吹过叶子间，带来一阵清脆的风声，仿佛在弹奏一首动人的诗篇。
五、写写,秋的声音
学生按照要求写出自己的小诗，每人写一小段即可，四人组合，组内的诗要相互呼应，表达对秋天的感受和理解。教师巡回指导，及时了解学生的写作情况，并进行适时的点拨。
[板书]
12 听听,秋的声音
｛黄叶 蟋蟀 大雁 秋风｝
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