中班语言优秀教案及教学反思《三只小猪造房子》

作为一位刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班语言优秀教案及教学反思《三只小猪造房子》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学意图

通过本节课的教学，旨在让学生了解故事内容，感受三只小猪可爱的形象，并认识到造房子需要付出的辛勤劳动。同时，激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的团队合作能力。

活动目标

1、理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动；
2、能根据故事内容大胆表演故事情节。

重点难点

理解故事，明白造房子要付出辛勤的劳动；
3、能大胆地进行表演。

教具准备

1、挂图20号
《小朋友的书勤劳的人们》；
《磁带及录音机》。
2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。

活动流程：

一、回忆故事
教师请幼儿一起回忆三只小猪造房子的故事，说说故事内容。

二、出示挂图讲述故事
(一)教师讲述故事。
提问：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？
呼呼、噜噜为什么要造草房子和木房子？
大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料坚固、建造认真）
呼呼和噜噜很惭愧，决心向嘟嘟学习什么？
(二)幼儿边观察教师逐一出示的挂图，边听故事录音。

提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里？

噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？

嘟嘟是怎么对付大灰狼的？
三、幼儿跟录音边看挂图，边学讲故事
(一)表演。
用草房子、木房子、砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈与小猪，表演故事。

(二)幼儿讨论提问：你喜欢哪知小猪？如果是你，你会造什么样的房子？为什么？

教学反思：

故事的内容及图片很吸引小朋友，幼儿很感兴趣，特别是当大灰狼来到小花猪房子前，幼儿听得很投入，很认真。这不仅巩固了幼儿对故事的理解，还让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了合作与团队精神，培养了他们的想象力和创造力。

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