写老师丢粉笔的段落时，可以采用以下几种方式：

叙述事件经过

描述老师在进行教学活动时，因学生行为不当而愤怒，随后用粉笔扔向学生头上的情景。可以详细描写粉笔飞行的轨迹、学生的反应以及课堂上的混乱场面。

表达情感

通过老师的动作和语言，表达出对学生的责备和无奈，以及对自己教学方法的反思。例如，老师因学生说话而扔粉笔，随后又因失手而尴尬，这种情感的波动可以生动地展现老师的内心世界。

描绘课堂反应

描写其他学生对这一突发事件的反应，如哄堂大笑、大叫等，以此来增强场景的真实感和戏剧性。

结尾反思

以老师的内心独白或对学生的劝诫作为结尾，表达出对教育方式的反思和对学生的期望。例如，老师可以表示恨不得给学生“打一针”，或者劝诫学生认真上课，不要再搞小动作。

老师在讲台上讲课，突然第一排的一位同学头向后一转，开始说起闲话。老师看见了，正好手上有只粉笔，他气呼呼地把粉笔向那同学头上扔去。粉笔像子弹一样飞了过去，由于距离近，老师扔得很准，粉笔击到他的头上，在他的头上炸开了粉笔末。那同学突然醒悟，像猴子似的抓抓脑勺，然后探头探脑地转过身来，东张西望。教室里顿时哄堂大笑，还有的大叫。老师看他还是这副模样，就又拿一只粉笔，正想向他掷去，可一不小心手一松，那粉笔莫名其妙的就丢到了自己身后去了。

通过以上方式，可以生动地描述老师丢粉笔的场景，并表达出相应的情感和反思。