2021年假期师德师风培训的内容主要包括以下几个方面：

指导思想

坚持党的“十七大”精神和科学发展观为指导，紧密联系教育发展和教师队伍建设实际，落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支忠诚党的教育事业、人民满意的教师队伍，为发展教育做出贡献。

目标要求

紧紧围绕“学为人师”这一核心，强化教师的职业道德观念，提升教师的职业素养和教育教学能力，促进教师自身健康发展。

敬业精神

敬业要有诚心、恒心和爱心。教师应具备高度的责任感和使命感，对待教育工作一丝不苟，耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育，关爱每一个学生，做学生的良师益友。

教书育人

教师应落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。同时，教师应严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生。

安全防范

教师应增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，教师应不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

言行雅正

教师应为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱。通过自身的言行影响学生，做到言传身教，成为学生的表率和榜样。

理论学习

教师应加强政治理论学习，充实自己的理论知识；加强新课程标准的学习，转变教育观念；加强教育政策法规的学习，结合学习、贯彻、落实，开展师德自查自纠，不断改进，形成适应时代要求的道德观。

教师体验日

组织全体教师参加“教师体验日”活动，通过开展家园联系行为，健全和完善幼儿园联系制度，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。

反思教育

教师应进行自我反思，深刻剖析自查，对照师德教育要求，进行自我反思，查找存在的问题和不足，制定改进措施。

这些培训内容旨在全面提升教师的职业道德素养和教育教学能力，促进教师自身健康发展，为发展教育事业做出贡献。