涵养是一个多义词，其词性需根据使用场景区分，具体如下：

一、作为名词

道德与学问的修养

指通过学习、实践等形成的道德品质、知识水平或艺术造诣。例如：

"他很有涵养，待人接物彬彬有礼"

"涵养深厚"形容学识渊博、修养良好。

控制情绪的能力

特指调节自身情绪、保持心境平和的功夫。例如：

"她涵养情绪的能力很强，即使在压力下也能保持冷静"。

二、作为动词

滋润养育

指通过培养、教育等手段使事物得到滋养和发展。例如：

"用法律保护涵养水源"

"涵养山林，改善生态环境"。

修身养性

强调通过修炼提升个人品德和心性。例如：

"他每日读书养性，颇有涵养"。

三、与其他概念的区别

内涵：

多指事物内部所包含的实质内容或意义，与涵养的"修养"部分重合，但更偏向抽象概念。- 修养：侧重理论、知识、艺术等综合素质的培养，与涵养的"控制情绪"功能形成互补。

四、补充说明

涵养的养成需长期积累，既包括后天学习，也受性格、环境等因素影响。例如：

"他通过阅读和实践不断涵养自己的涵养"

"良好的家庭环境对涵养情绪有重要影响"

综上，涵养根据语境可作名词（修养/能力）或动词（培养/调节），需结合上下文理解具体含义。