很抱歉，您提到的信息涉及教育理念中关于自由与放纵的争议性话题。根据搜索结果，关于“让孩子自由放纵”的教育理念，可以总结以下相关观点和名言：

一、支持自由放纵的教育理念

蒙台梭利

- "孩子不是空杯子，是内心的火焰"，强调每个孩子都有内在的驱动力和自我成长能力，应尊重其自然发展节奏。

- "让孩子们自由地成为他们自己，在自己的范围内发展"，主张提供适宜环境而非强制塑造。

苏珊·圣杰梅

- "孩子应该有自己的翅膀，而不是成为我们的投射物"，反对将成人价值观强加给孩子。

大卫·乔尔·米勒

- "孩子们就像小草，不需要我们去拉扯，只需要阳光和自由的土壤"，比喻孩子需要的是自主生长的空间而非过度干预。

二、反对过度放纵的教育警示

集体与自由的关系

- 玛利亚·蒙台梭利指出，个人自由需在集体中实现，真正的教育在于通过集体活动促进个人全面发展。

自由与责任的平衡

- 约翰·洛克提出"生命在于运动，教育在于习惯"，强调自由应伴随责任感的培养。

自由与纪律的辩证

- 黑格尔认为"纪律是自由的第一条件"，过度的放纵可能削弱孩子的自律能力。

三、综合建议

教育应尊重孩子的天性，提供探索和尝试的机会，同时引导其建立基本规则和责任感。真正的自由是能够在自我约束基础上的自主选择，而非毫无限制的放纵。家长和教师需根据孩子的年龄和发展阶段，灵活调整引导方式。