根据2023年教育部门的政策导向和各地实际招聘情况，2023年教师招聘整体呈现扩招趋势，但具体呈现分领域、分地区的特点，需结合政策文件和地方公告综合判断：

一、整体扩招趋势

政策推动与岗位需求

教育部明确表示2023年要扩大政策性岗位招录规模，教师岗位作为重要组成部分，普遍纳入扩招范围。各地教育部门也积极响应，如河南省、云南省、广西等地明确增加教师招聘名额。

教师缺口持续存在

尤其乡镇学校、新兴经济开发区及科学教育、音体美等学科领域，对教师的需求尤为旺盛。例如，科学教育专业招生规模扩大，幼师、音体美教师等紧缺学科的招聘力度显著增强。

二、分领域扩招重点

科学教育教师

教育部发布通知，要求扩大科学教育专业招生规模，鼓励高校整合资源开设相关专业，以培养高素质专业化教师。

幼儿教师与特殊学科教师

幼儿教师因国家政策支持持续扩招，且待遇保障力度加大。音体美、劳动教育、信息技术、心理健康教育等学科教师也纳入补充计划，未配齐地区每年划出比例用于招聘。

特岗教师与基层项目

特岗教师计划继续扩大规模，全国预计招录7.9万人，且报考门槛放宽，允许专科学历、有从教经历的毕业生参与。同时，“三支一扶”“西部计划”等基层就业项目也同步推进。

三、地区差异与注意事项

统考地区与自主招聘

统考地区（如湖南、浙江）2023年教师招录人数普遍上涨，例如长沙从2017年的1887人增至2022年的4206人。但部分省份（如福建）可能面临缩招，需关注当地教育部门的最新通知。

竞争压力与备考建议

尽管扩招带来更多岗位，但考教资的要求也在提高，竞争依然激烈。建议考生提前备考，关注政策变化，尤其是特岗教师和专项计划的机会。

四、未来趋势展望

2025年起，随着高校学科专业调整（如减少小学教师布点20%），教师岗位可能面临结构性过剩风险，但短期内扩招趋势仍将持续。考生需关注长期职业规划，提升专业素养以适应未来教育需求。

综上，2023年教师招聘以扩招为主，但需结合地区政策、学科需求及自身条件综合选择。