陶行知在《创造宣言》中提出了 以“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论，这是他对教育思想的重要贡献，也是中国教育思想史上的一座丰碑。陶行知认为，教育者不是造神、造石像、造爱人，他们所要创造的是真善美的活人。他强调教师的成功在于创造出值得自己崇拜的学生，而教育的过程就是创造的过程。

陶行知的教育理念强调实践和创新，他认为教育应该与生活紧密结合，教学应该与行动相结合，学校应该与社会紧密结合。他提出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，鼓励人们珍惜每一个创造的机会，无论是教师还是学生，都应该在创造中不断成长和进步。

此外，陶行知还提出了“教学做合一”的方法，即教的法子根据学的法子，学的法子根据做的法子，事怎样做，就怎样学，怎样学就怎样教。他强调“以教人者教己”的原则，认为教师应该首先自我学习，然后才能更好地指导学生。

总的来说，陶行知的《创造宣言》强调了教育的创造性和实践性，提出了以学生为中心，以实践为基础的教育理念，对现代教育产生了深远的影响。