春天教案中班主题的由来可以从以下几个方面来撰写：

季节特点：

春天是四季中一个充满生机和希望的季节，象征着新生和成长。在教学中，春天主题的设置可以引导学生欣赏大自然的美好和鲜活的气息，同时也可以激发学生的积极向上心态和对未来的向往。

教育意义：

春天教案中班主题的另一个原因是教师希望通过这个主题，帮助学生了解春天的特点、变化和节日文化，让学生在趣味中学习知识，营造轻松愉悦的学习氛围。

幼儿兴趣：

中班春天主题活动方案篇1中提到，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。

自然亲近：

中班主题春天来了教案中提到，幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此，对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充色，享受大自然的美丽景色。

主题活动：

中班主题活动春天教案中提到，春天又到了，春姑娘带着暖暖的风、绵绵的细雨，唤醒了万物，给大地带来了勃勃生机。草儿绿了，花儿红了，树枝长出了嫩嫩的芽；蝴蝶乐得跳舞，蜜蜂忙着采蜜......多么熟悉的美景。在“春天真美”主题中长大一岁的幼儿还想知道有关春天的那些秘密呢。

综合以上几点，春天教案中班主题的由来可以撰写为：

春天是四季中一个充满生机和希望的季节，象征着新生和成长。通过春天主题的设置，可以引导学生欣赏大自然的美好和鲜活的气息，激发学生的积极向上心态和对未来的向往。同时，春天主题也有助于学生了解春天的特点、变化和节日文化，让学生在趣味中学习知识，营造轻松愉悦的学习氛围。此外，春天主题的另一个重要意义是帮助幼儿亲近自然，培养他们对自然科学活动的兴趣和参与度，表达热爱春天、热爱大自然的感情。