小学教师自制教具可以通过以下步骤进行：

确定需求和目标

根据教学目标和学生的年龄特点，确定需要制作的教具类型和功能。

收集和准备材料

利用废旧材料，如废纸箱、包装盒、废旧衣物、饮料瓶、泡沫板等，这些材料不仅环保，还能激发学生的创意。

设计教具

精心设计教具的构思和造型，考虑其实用性和美观性。可以绘制设计草图，确保每个部件都能有效配合，达到预期的教学效果。

动手制作

利用收集到的材料，按照设计草图进行裁剪、粘贴、组装等操作。在此过程中，注重细节处理，确保教具的安全性和耐用性。

测试和改进

在制作完成后，进行实际教学测试，观察学生在使用过程中的反馈，根据需要进行改进和优化。

制作说明

为每件教具制作详细的使用说明，包括名称、设计意图、操作方法和安全注意事项，以便学生更好地理解和使用。

评估和反馈

结合学生的操作情况和反馈意见，从适宜性、趣味性、精美性、科学性等不同角度对教具进行评价，不断改进和完善。

通过以上步骤，小学教师可以制作出既有趣又实用的自制教具，从而提高教学效果，激发学生的学习兴趣。