关于端午节的故事，一年级学生的读后感可以从以下几个方面进行总结和表达：

一、屈原的故事核心

爱国情怀与牺牲精神

屈原因直言进谏被流放，仍心系楚国，最终投汨罗江殉国。他的爱国精神成为中华民族的传统美德，激励着后人。

文化象征意义

- 粽子：

最初为防止鱼虾啃食屈原遗体而发明，后演变为节日食品，象征忠诚与纪念。

- 龙舟：划龙舟象征驱邪避灾，后来成为纪念屈原的重要活动。

二、传统习俗体验

家庭团聚与节日氛围

通过包粽子、赛龙舟、挂艾草等活动，感受家庭团聚的温馨和传统节日的喜庆。例如，包粽子时与家人齐心协力，煮粽子时的期待与满足感。

文化符号认知

了解端午节的其他习俗，如挂香包、喝雄黄酒、佩五彩线等，认识到这些习俗背后的文化内涵，如驱邪祈福、驱虫避灾等。

三、个人感悟与启发

爱国精神的传承

屈原的忠诚与牺牲精神令人敬佩，作为小学生，应铭记历史，珍惜和平，努力学习，为祖国贡献力量。

传统文化的价值

端午节作为四大传统节日之一，承载着民族记忆与精神追求。通过节日活动，增强文化认同感和民族自豪感。

四、写作建议

结合自身经历：

描述包粽子的步骤、赛龙舟的激动心情等具体场景，让读后感更真实。

表达情感：用简单的语言表达对屈原的敬仰、对家庭团聚的幸福感受等，避免单纯叙述故事。

通过以上内容，一年级学生不仅能够了解端午节的故事背景，还能在体验传统习俗中感受文化魅力，初步树立爱国情怀。