一、积极表现类

1. 王世伟：学会独立穿脱衣物，礼貌待人，课堂积极发言但需注意语速。希望大班加强动手能力。

2. 彭行翰：自理能力提升显著，爱学习且乐于助人，但需增强纪律性。

3. 王汉浦：口语表达和集体表现突出，绘画技能进步明显，继续做大家榜样。

二、潜力待发类

4. 侯锐：活泼好动且热情勇敢，但需提高注意力集中时间，建议多参与集体活动。

5. 飞飞：学习踏实，作业完成质量高，但需在课堂上更主动发言。

6. 贾贝：内向但进步显著，手工和绘画能力提升，希望下学期更勇敢表达。

三、行为改进类

7. 简短真实：个性鲜明且乐于助人，但需克服注意力分散问题，继续加油。

8. 文静内向：动手能力强且遵守纪律，建议主动与同伴交流，大胆参与集体活动。

9. 活泼好动：尊敬师长且合作意识强，但需学会控制淘气行为，坚持完成任务。

四、综合建议

语言表达：多参与故事讲述和儿歌朗诵活动，锻炼胆量。

社交能力：主动帮助他人，学会分享玩具和经验，建立更广泛的友谊。

自我管理：制定简单计划，逐步培养独立完成任务的习惯。

每个孩子都有独特的闪光点，期待他们在假期中继续成长，带着自信迎接新学期的挑战!