“人格是那些没有适应环境必要性的真实自我的替代品。如果环境接受你、看见你、重视你、尊敬你，那么人格就不存在。”

“人格的完善是本，财富的确立是末。”

“教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。”

“为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。”

“患难与困苦是磨练人格的最高学府。”

“只求成绩好，能战胜竞争考试合格是不能成为出色的人的，也不会度过幸福的人生。确实，再聪明的孩子，如果心里乌云笼罩，是个连父母的话都不听的不诚实的孩子，那就再糟糕不过了。培养好孩子不仅是成绩好，还要陶治‘人格’。”

“环境改变的程度越高，则人格改变的程度也越高了。”

“人格乃是我们所有的各种习惯系统的最后产物。”

“独创有两方面：一是形式的新颖，一是个人人格的化入。这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。”

“一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以。”

“我只建造一座小庙，在这座小庙里，我供奉的，是人性。”

“人的本性中决无行善或作恶的所谓坚定不移的决心，除非在断头台上。”

“有没有人性这种东西？当然有的。但是只有具体的人性，没有抽象的人性。在阶级社会里就是只有带阶级性的人性，而没有什么超阶级的人性。”

“人是自然的目的；没有任何东西像他一们在宇宙的每一个地方非常容易使自己有条有理。”

“我们爬得比别人高，人们完全可以允许；但如果我们不将自己的人格降到他们那么低，他们是永远不会原谅的。所以，有人们对性格坚强的人，不能不怀着几分仇恨和恐惧。”

“一句话，教养又可称为‘圆满的人格’。这就是说，从任何角度去观察，都可看到某种令人心旷神怡的东西，可以感动周围的人，还能有效地改善人之间的关系。我想，这就是教养的整体形象吧。”

“读书在于造成完全的人格。”

“假如有人出卖生命水，要别人以人格作代价，聪明人决不肯买。”

“根据一个人的兴趣可以判断他的性格。”

“每个人都有三种特性，一种是他暴露出来的，一种是他所具备的，另一种则是他自以为拥有的。”

“成熟的个性通过生活中所获得的行为模式，扮演起各种角色来，走到哪里，都能够驰骋自如。”

“一个人的本质（他的个性），也只有当他的经历展示了他自己时才能被理解。”

这些名言涵盖了人格的多个方面，包括人格的形成、重要性、与环境的关系以及其对社会和个人行为的影响。希望这些名言能对你有所帮助。