历史教师的工作表现可以从多个方面进行总结：

思想方面

历史教师通常具备较高的思想觉悟和敬业精神，能够积极参与政治学习和教研活动，不断提升自己的教育理论水平和教学技能。他们热爱教育事业，关心学生成长，以身作则，为人师表。

教学方面

历史教师在教学过程中注重基础知识的落实，通过具体史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件和评价历史人物的能力。他们备课认真，善于利用多媒体等教学工具，使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣。

备课方面

历史教师在备课过程中，不仅深入研究教材和教法，还会根据学生的实际情况设计课程类型和教学方法，做到有的放矢。他们还注重教学过程中的反思和总结，不断改进教学方法和策略。

课堂管理

历史教师在课堂上注重调动学生的积极性，通过讨论、小品创作、知识竞赛等多种教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。他们还注重与学生的互动交流，关注学生的个体差异，因材施教。

学习教法

历史教师不断学习和探索新的教学方法，通过参加教研活动和听课，吸取其他老师的教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。他们还注重将情感教育融入课堂教学，培养学生的历史责任感和人文精神。

个人修养

历史教师注重自身的专业成长和道德修养，不断学习新知识，提升自己的综合素质。他们以身作则，用自己的言行影响和教育学生，成为学生的良师益友。

学生反馈

学生普遍反映历史教师的教学方法新颖有趣，课堂氛围轻松愉快，使他们更加喜欢学习历史。历史教师通过多样化的教学手段和丰富的课堂活动，有效地提高了学生的学习兴趣和成绩。

综上所述，历史教师在思想、教学、备课、课堂管理、学习教法和个人修养等方面都表现出色，能够有效地促进学生的全面发展，为培养高素质的人才做出了重要贡献。