对大学的思想道德修养与法律基础课，以下是一些意见和建议：

课程定位与重要性

思想道德与法律基础课对于大学生而言非常重要，需要常抓不懈。

该课程不仅是大学生进入大学的第一门思想政治课，也是帮助他们树立正确世界观、人生观、价值观、道德观和法制观的关键课程。

理论与实践结合

坚持理论性和实践性结合，通过生动的案例讲解，避免空洞说教。

理论与实践结合，课内与课外相结合，让大学生在生活中体验有关知识。

笔试与面试相结合，考试与日常操行评价相结合，让课程全方位深入大学生生活。

教学方法创新

采用多种教学方法，例如小组讨论、案例研究、问题解决等，鼓励学生参与讨论和思考，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

教师应提供充足的资源和参考资料，鼓励学生自主学习和研究，以提高其学习兴趣和积极性。

教材内容更新

教材内容应避免单一、陈旧，引入一些最新的案例和热点问题，使教学内容更加贴近学生的实际生活和社会现实。

学校可以建立起多样化的教材采用机制，以适应不同学生的需求和兴趣。

教师素质提升

教师需要尽快学透、吃透教材，进而使用好教材，增强课程的教学实效性。

教师应注重与学生的互动交流，激发学生的学习兴趣和参与度。

课程目标具体化

目前许多高校的教学目标过于抽象、理论化，缺乏实际操作性。应设定具体、可操作的教学目标，帮助学生将理论知识应用到实际生活中。

课程安排与课时分配

课程安排应适中，课时分配应合理，避免内容庞杂导致学生难以理解和掌握。

在授课过程中，教师应区分主次，突出重点内容，确保学生能够全面掌握课程要点。

综上所述，思想道德修养与法律基础课在教学过程中应注重理论与实践的结合，创新教学方法，更新教材内容，提升教师素质，明确课程目标，合理安排课程安排，以更好地实现课程的育人功能。