《诗经》中蕴含了丰富的教育智慧，以下是一些与教育相关的句子：

如切如磋，如琢如磨（《诗经·卫风·淇奥》）

这句话告诉我们，教育要像雕刻玉石一样，经过反复打磨，使受教育者不断完善自己。

桃之夭夭，灼灼其华（《诗经·周南·桃夭》）

这句话用桃花比喻教育，寓意着教育的美好和生机。

有匪君子，如切如磋，如琢如磨（《诗经·卫风·淇奥》）

这句话强调教育者要具备高尚的品德，以身作则，引导学生成为君子。

言念君子，温其如玉（《诗经·卫风·淇奥》）

这句话赞美君子的温和性格，教育者应以温和的态度对待学生，使其在潜移默化中受到感染。

青青子衿，悠悠我心（《诗经·郑风·子衿》）

这句话表达了对学生的关心和期望，体现了教育的情感纽带。

关关雎鸠，在河之洲（《诗经·周南·关雎》）

这句话通过雎鸠的和鸣，比喻教育中的和谐与共鸣。

教之以规，训之以诲，不违农时，乃民之利（《小雅·南有嘉鱼之什·南有嘉鱼》）

这句话强调了教育的重要性，以及教育要遵循自然规律，不误农时，以利于民众。

有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道斯为美，小大由之。有所不行，知和而后行。”（《诗经·大雅·文王之什·有子之车》）

这句话体现了古代对教育的重视，强调了礼仪和谐、尊敬和培养人民的重要性。

敬之不竭，养之不倦，民之所好（《小雅·车辖之什·车割舟》）

这句话表达了对人民的尊敬和培养，体现了教育的长期性和艰巨性。

尚民，君子之宝也（《小雅·车辖之什·车割舟》）

这句话强调了人民的重要性，以及君子应以培养人民为贵。

十年树木，百年树人

这句话比喻培养人才是长期之计，也喻培育人才很不简单。

一树百获

这句话比喻培植人才能长期获益。

身教重于言教

这句话强调了教育中以身作则的重要性。

读书破万卷，下笔如有神

这句话强调读书的重要性，只有经过广泛的阅读，才能够有自己的见解和思考，下笔时才能够有灵感和创造力。

这些诗句不仅体现了古代对教育的重视，还强调了教育的方法、态度和目标，对现代教育仍有重要的启示意义。