关于课后服务的家长感受，综合不同来源的信息分析如下：

一、主要积极感受

时间管理优化

课后服务有效解决了家长辅导作业的难题，孩子完成作业后能有更多自主时间进行阅读、运动或兴趣活动，家庭氛围更加和谐。例如，有家长反馈“再也不用管孩子的作业了”，孩子完成作业后可直接参与户外活动。

教育质量提升

学校提供的作业辅导专业且及时，老师能针对错误进行详细讲解，作业完成质量显著提高。同时，特色课程（如篮球、音乐、科技等）的开设，拓宽了孩子的兴趣领域。

心理压力减轻

双减政策后，考试排名压力减少，孩子不再因成绩差异产生焦虑，自信心和学习积极性得到提升。家长也感受到孩子情绪更加稳定，亲子关系更亲密。

二、其他重要体会

家长自我成长

参加家长学校后，家长意识到教育孩子需从“无师自通”转向“共同成长”，需注重情感陪伴和科学引导。例如，通过学习如何管理情绪和培养阅读习惯，家长在家庭教育中更加从容。

政策价值认可

双减政策通过延长在校时间、优化课程结构，真正减轻了家长负担，得到了广泛认可。有家长表示“这是教育回归本质的体现”，对学校工作充满信心。

三、潜在改进建议

加强家校沟通：

部分家长希望学校能定期反馈孩子在校表现，进一步促进家校合作。

关注个体差异：在集体教学中，可增加分层辅导或小组活动，满足不同学习需求。

综上，课后服务在提升教育质量、优化家庭体验方面发挥了积极作用，但需持续关注实施细节，以更好地满足学生和家长的需求。