一、风篇（民间歌谣）

关雎

- 原文：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 - 注释：以雎鸠鸟鸣起兴，赞颂理想爱情。

卷耳

- 原文：采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，寘彼周行。 - 注释：表达思念远人的情感，采用比手法。

桃夭

- 原文：桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 - 注释：以桃花喻新娘，象征美好婚姻。

蒹葭

- 原文：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 - 注释：通过蒹葭的意象，表达对伊人的追寻与怅惘。

子衿

- 原文：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

- 注释：以学子思念友人为主，展现纯真情感。

二、雅篇（正统音乐）

鹿鸣

- 原文：呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 - 注释：宴饮诗，体现周朝礼乐制度。

文王

- 原文：文王在上，于昭于天。周虽旧邦，其命维新。 - 注释：赞颂文王革新，彰显“天命”思想。

荡之什·瞻卬

- 原文：瞻卬昊天，孔填不宁。邦靡有定，士民其瘵？

- 注释：批判时弊，提出“哲夫成城”的政治理想。

三、颂篇（祭祀乐歌）

武王

- 原文：武王伐纣，克明克暗。征伐有方，周室克安。 - 注释：歌颂武王功绩，奠定周朝统治基础。

周颂·天保

- 原文：天保佑之，命维康宁。尔后嗣昌，百世克昌。 - 注释：表达对祖先庇佑的感激与对后代的祝福。

四、其他重要篇目

柏舟（《邶风》）：抒发丧偶之痛，批判兄弟猜忌。

击鼓》（《雅》）：反映战争残酷，呼唤和平。

黍苗（《小雅》）：以农事喻归隐，体现隐士思想。

背诵建议：

可结合注释理解诗意，分章节记忆。例如《关雎》《卷耳》等篇幅较短，适合优先掌握。同时注意诗经的赋比兴手法对理解全篇的作用。