教授、教育、教导这三个词语在含义、侧重点和用法上存在明显差异，具体区别如下：

一、核心含义差异

教育

侧重系统化、有计划地培养人的社会活动，强调通过知识、技能和价值观的传递促进人的全面发展。例如：

> 学校教育是基础教育阶段的核心任务。

教导

侧重对具体行为、方法或知识技能的指导与建议，强调通过引导帮助个体掌握正确的方法或形成良好习惯。例如：

> 老师教导学生如何写作文。

教授

专指高等教育机构中从事教学与研究的专业人员，强调直接传授知识技能的过程。例如：

> 教授在课堂上讲解量子力学原理。

二、侧重点不同

教育：

以"培育"为核心，关注人的成长过程，包括知识、品德、能力等多方面的培养。- 教导：

以"指导"为核心，关注具体问题的解决方法和行为规范的养成。- 教授：

以"传授"为核心，强调知识的系统性和专业性。

三、用法与出处差异

教育：

多用于宏观层面的社会活动，如"教育改革""终身教育"。- 教导：

多用于中观层面的教学场景，如"老师的教导让我受益匪浅"。- 教授：

多用于学术领域，如"他获得了教授职称"。

四、相关近义词辨析

教育：启发式教育、素质教育。- 教导：训导、指导。- 教授：讲师、导师。

总结：教育是广义的培养过程，教导是教育中的具体指导行为，而教授是执行教育指导的专业人员。三者共同构成教育体系中的不同环节，需结合具体语境理解其内涵与作用。