关于“争做时代新人”活动的过程及内容，综合多个来源的信息整理如下：

一、活动核心目标

传承红色基因：

通过历史回顾与爱国主义教育，培养学生的民族自豪感与责任感。

社会实践能力：

组织志愿服务、文化体验等活动，提升学生的团队协作与社会服务意识。

个人能力培养：

通过演讲、策划等活动，增强学生的沟通能力、组织能力与职业规划意识。

二、活动过程与内容

（一）红色精神传承

历史教育

通过PPT展示、视频回顾等方式，讲述中国近现代史中的重大事件（如抗日战争、改革开放等），引导学生理解“四史”精神。

组织“穿越时空”主题班会，让学生扮演历史人物，模拟历史场景，增强代入感。

爱国主义教育

开展“国旗、国徽、国歌”主题班会，讲解其象征意义，组织国歌合唱、国旗护卫队演练等活动。

通过新旧照片对比、反日事件讨论等，引导学生理性看待爱国情绪，树立正确价值观。

（二）社会实践与志愿服务

志愿服务活动

组织“爱心送温暖”行动，如为贫困地区的儿童捐赠物资、为孤寡老人提供陪伴服务；开展环保公益活动，如垃圾分类宣传、公园清洁等。

建立“小小志愿者库”，鼓励学生长期参与社区服务，建立责任意识。

文化体验与交流

举办文艺比赛（如歌唱、舞蹈、书法）、文化沙龙（如读书会、艺术鉴赏），提升学生的文化素养。

组织国际文化交流活动，如外国友人来访、国际文化节，拓宽学生的国际视野。

（三）能力培养与职业规划

领导力与组织能力训练

开设公共演讲、团队协作课程，通过模拟活动（如模拟联合国、创业大赛）锻炼学生的表达与组织能力。

设立“小小项目经理”岗位，让学生负责班级活动策划与执行，培养实践经验。

职业规划指导

邀请企业家、职业导师开展讲座，介绍行业动态与职业发展路径；组织职业体验活动（如企业参观、实习模拟），帮助学生明确职业方向。

三、活动延伸与总结

建立长效机制

将活动内容融入日常班级管理，如设立“红色文化角”“志愿服务记录本”；定期开展“成长分享会”，鼓励学生总结经验。

与社区、企业合作，拓展实践平台，形成校社联动机制。

效果评估与反馈

通过问卷调查、学生访谈等方式，收集活动反馈，及时调整活动方案；建立“活动档案库”，记录活动过程与成果。

通过以上过程与内容设计，“争做时代新人”活动旨在引导学生树立正确价值观，提升社会实践能力，为成长为有理想、有本领、有担当的新时代青年奠定基础。