关于三年级下册考试分数是否正常的问题，需结合学科特点、班级整体水平和教师评价标准综合判断。以下是具体分析：

一、整体分数分布特点

班级差异显著

三年级学生已进入学习中期，班级间成绩差距开始显现。部分班级优秀率可达90%以上，而低分率可能仅5%-10%。

学科核心目标

语文、数学、英语等主科以基础知识为主，及格线普遍设定为60分，但优秀标准通常为85分及以上。

二、具体分数段分析

90分以上

- 被多数教师视为正常甚至优秀水平，尤其语数英三科均达90分以上更受认可。

- 部分班级要求三科均90分以上才能评为优秀。

80-89分

- 属于中等水平，表明学生对基础知识的掌握较好，但可能在拓展题或细节处理上存在不足。

70-79分

- 基础知识尚可，但需加强解题思路和计算能力。

60-69分

- 需关注学习习惯和薄弱环节，及时查漏补缺。

60分以下

- 需重点提升基础知识，部分学校可能要求补考或额外辅导。

三、影响因素说明

教师评价标准：

部分教师将90分作为区分优秀与普通的标准，而80分以上已属良好。

学生个体差异：学习能力、兴趣和家庭环境会导致成绩波动，95分以上者可能因粗心未达满分。

四、建议与建议

家长定位：

90分以上为理想目标，80-90分需努力提升，60分以下需关注学习方法。

关注过程：

避免仅看分数，重视知识掌握和能力提升，避免因粗心导致高分低能。

家校合作：

与教师保持沟通，针对薄弱科目制定个性化学习计划。

综上，三年级下册考试分数无统一标准，但90分以上更符合教学目标，家长可根据孩子实际情况设定合理期望。