一年级秋天评课用语优缺点及建议如下：

优点

教学目标明确：教师明确了本堂课的教学目标，即让学生感受秋天的美丽和丰收的喜悦，增强学生对大自然的热爱。教学目标贯穿整个教学过程，教师始终围绕目标进行教学，使学生能够更好地理解课文内容。

教学内容丰富：教师通过多媒体技术，将课文内容与图片、音乐等元素相结合，生动形象地展示了秋天的景色。同时，教师还通过让学生观察秋天的树叶、品尝秋天的果实等方式，让学生更加深入地了解秋天。这些内容不仅丰富了课堂知识，还激发了学生的学习兴趣。

教学方法多样：教师采用了多种教学方法，如情境导入、小组合作、探究学习等，使课堂气氛活跃，师生互动良好。

注重观察和体验：教师通过让学生观察秋天的图片、品尝秋天的果实等方式，激发学生对秋天的兴趣，课堂气氛活跃，师生互动良好。

缺点

未顾及基础薄弱的学生：教师在授课过程中没有顾及到基础薄弱的学生，希望在以后的教学过程中多多注意后进生的表现，给予他们更多发言的机会。

教学节奏稍快：部分环节缺乏衔接，导致教学过程不够连贯；对学生的评价过于笼统，未能及时针对性反馈。

课堂最后一个板块处理草率：建议改成随堂背诵的环节，可能学生学得会更加高效些。

建议

关注后进生：教师应关注基础薄弱的学生，给予他们更多发言的机会，帮助他们更好地理解和掌握知识。

适当放慢教学节奏：确保学生充分理解课文内容，加强环节之间的衔接，增强教学的流畅性。

提供具体而有针对性的评价：帮助学生明确进步方向，提高学习效果。

关注学生情绪变化：秋季天气渐凉，学生可能出现情绪波动，影响学习效果。教师要关注学生的情绪变化，适时进行心理疏导，营造和谐的学习氛围。

确保室内温度适宜：冬季气温较低，学生可能因寒冷而影响学习效果。教师要关注学生的保暖措施，确保室内温度适宜，提高学生的学习效果。

通过以上评课用语，可以全面了解一年级秋天课程的教学情况，并提出改进建议，帮助教师提高教学质量。