与孟母三迁类似的典故主要围绕母亲通过环境选择、行为示范等方式教育子女展开，以下是典型代表：

一、画荻教子（欧阳修）

背景：

欧阳修四岁时父亲去世，家境贫寒，母亲用芦苇秆在沙地上写画教他识字。

核心：

通过模拟书写和诵读古文，培养孩子的学习兴趣和基础能力，体现环境对教育的潜移默化影响。

二、断杼教子（孟子）

事件：

孟子逃学后，孟母剪断织布，以“织布需积累”的比喻警示他荒废学业如同剪断布匹，无法成材。

影响：

此举动使孟子深刻认识到学习的重要性，从此勤勉向学，成为大儒。

三、曾子杀猪（诚信教育）

背景：

曾子为兑现“杀猪教子”的承诺，真刀真肉地煮肉给孩子吃，即使只是玩笑。

核心：

通过行动诠释诚信，建立孩子对父母承诺的信任感，强调言传身教的重要性。

四、岳母刺字（爱国教育）

背景：

岳飞抗金前，母亲在其背上刺“精忠报国”四字，激励他投身国家危难。

核心：

以刺字形式传递家国情怀，使岳飞终身铭记忠诚使命，成为抗金名将。

五、其他相关典故

判断机教子：孟子模仿丧葬仪式，孟母剪断织布类比荒废学业，同样通过极端行为强化教育效果。

三娘教子：薛氏夫妇为培养孩子，以断机布的方式坚决反对不良嗜好，体现家长在品德教育中的决断力。

这些典故共同展现了母亲在子女成长中的关键作用，或通过环境营造、行为示范，或通过极端措施，传递价值观念，成为中华文化中教育思想的经典范例。