一、春季

《咏柳》-贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2. 《春晓》-孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。3. 《绝句》-杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。4. 《游园不值》-叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 二、夏季

《观刈麦》-白居易

力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。2. 《晓出净慈寺送林子方》-杨万里

波光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。3. 《夏夜》-李商隐

深居俯夹城，夏去夏犹清。留得枯荷听雨声，竹喧归浣女。 三、秋季

《山行》-杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2. 《题秋风纨扇图》-唐寅

秋来纨扇合收藏，何事佳人重感情？

《秋浦歌十七首·其十四》-李白

西风烈，常伴马蹄鸣。平沙日未没，黯黯见临平。 四、冬季

《江雪》-柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2. 《逢雪宿芙蓉山主人》-刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。3. 《梅花》-王安石

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。已报平安不是春，却道海棠依旧开。 补充说明：

春季诗句侧重万物复苏，如《咏柳》以春风喻剪刀，展现生命力；

夏季多写炎热与自然景观，如《观刈麦》反映农事活动；

秋季常蕴含哲理，如《题秋风纨扇图》借物喻人；

冬季以静谧冷峻见长，如《江雪》营造孤寂意境。建议教学中结合意象和情感引导学生理解，可配合插图或意境联想加深记忆。