背诵《古人谈读书》这篇课文，可以结合以下方法：

一、理解原文与注释

读准字音与节奏

先通过拼音或朗读音频确认生僻字音（如“耻”“诲”），划分停顿线（如“敏而好学，不耻下问”），感受文言文节奏。

掌握关键词义

结合注释理解重点词句，例如“不耻下问”的“耻”指“以……为耻”，“诲人不倦”的“诲”为“教导”。

二、记忆技巧

划分段落与关键句

将课文分为“敏而好学，不耻下问”“知之为知之，不知为不知”等小节，每节提取主题句（如“敏而好学”）制作提示卡。

关联记忆法

把古语与现代表达关联，例如“知之为知之”对应“知道就是知道”，“学而不厌”联想到“勤奋学习”。

三、强化训练

朗读与默读结合

先大声朗读理解内容，再尝试默读，通过反复练习加深记忆。

制作思维导图

以“读书三到”为核心，串联“有志、有识、有恒”，构建知识框架。

四、辅助工具

使用注释与插图

边读边对照译文，结合插图理解句意，降低理解难度。

定期复习与交流

每天复习，使用闪卡或与同学讨论易忘内容，巩固记忆。

通过以上方法，既能理解古人的读书智慧，又能有效提升背诵效率。建议结合课下注释和课堂笔记，逐步掌握文言文的节奏与内涵。