泰戈尔的《榕树》通过描绘童年记忆中的榕树意象，主要表达了以下思想感情：

一、思乡怀母的深层情感

榕树的双重象征

榕树既是故乡的化身（热带常绿乔木，印度常见），也是母亲的象征（如“像妈妈一样把我们抚养长大”）。孩子对榕树的沉思与幻想，实则是对故乡和母亲的思念。

童年记忆的载体

诗中通过“池边的榕树”“鸟儿筑巢”“妇人汲水”等细节，勾起了对童年生活的追忆，这些记忆与榕树紧密关联，成为情感共鸣的纽带。

二、生命轮回与成长的隐喻

树根与成长的隐喻

“地下纠缠的树根”象征生命的根基与记忆的延续，孩子对树根的好奇与探索，隐喻对自我身份和根源的追寻。

离别与回归的主题

鸟儿筑巢又离开、母亲陪伴又分离的意象，反映了生命的聚散离合，暗示对原生情感的永恒眷恋。

三、自然与人文的交融

自然景象的诗意表达

通过“日光跳舞”“鸭子游涞游去”等拟人化描写，将自然现象与人文活动结合，展现童年世界中自然与生命的和谐。

童真视角的哲学思考

以孩子的口吻提问“你可会忘记”，引发对记忆、时间和情感持久性的哲学性思考。

总结

《榕树》以榕树为核心意象，通过童年回忆与自然景观的交融，细腻地表达了思乡怀母的深沉情感，同时蕴含对生命轮回、自我认知的探索，成为泰戈尔散文中情感表达的经典范例。