关于三年级作文中描述友善助人的结尾，可以参考以下几种写作思路和示例：

一、总结升华式结尾

强调美德价值

总结乐于助人是一种传统美德，它不仅传递温暖，还能促进社会和谐。例如：“乐于助人如同冬日暖阳，让社会充满关爱与希望。”

呼吁行动

呼吁更多人参与助人行动，传递积极社会影响。例如：“让我们从身边小事做起，用善意点亮生活的每个角落。”

二、具体事例呼应式结尾

事件复盘

回顾帮助他人的具体过程，如推轮椅、打伞等细节，强化助人行为的意义。例如：“小军和小红推着轮椅上的小明，一路讲笑话，让他忘记伤痛，这份温暖比药品更珍贵。”

情感共鸣

通过被帮助者的感受表达助人的价值，如“小明感激地说：‘生病比不生病时更开心。’”

三、场景延伸式结尾

自然意象

结合自然景象烘托助人带来的美好氛围，例如：“春雨如丝，春风拂面，我们的善举如同细雨滋润心田，让世界更美好。”

未来展望

展望助人行为对个人成长的积极影响，如：“在乐于助人的过程中，我们收获的不仅是快乐，更学会了责任与担当。”

四、简洁有力式结尾

“赠人玫瑰，手有余香。”（传统谚语，简洁表达互助精神）

“用行动诠释善良，用爱心传递温暖。”（直接点明主题）

示例参考：

“今天，我帮助了摔倒的小明，他感激的笑容让我感到无比幸福。这让我明白，小小的善举能带来大大的快乐。我希望每个人都能成为那个传递温暖的人，让我们的世界因爱而更加美好。”

（注：写作时建议结合自身经历或观察到的真实事例，使结尾更具感染力。）