师德师风整治的内容范围主要涵盖以下方面，结合不同地区的具体要求可细分为以下重点领域：

一、违反政治纪律与师德规范

散布错误言论：

在教育教学中传播违反党的路线方针政策、国家法律法规或违背师德的内容，影响学生政治信仰。

网络失范行为：

在网络平台发布有悖事实、损害教育形象的言论。

二、违反职业行为准则

有偿补课问题

- 组织或要求学生参加校外有偿补课；

- 通过校外培训机构获取报酬；

- 采用“课上不讲课后讲”等强制手段；

- 其他违规补课行为。

违规招生问题

- 收受礼品礼金、支付凭证等财物；

- 利用职务之便为校外机构提供生源或学生信息。

体罚或变相体罚：

以侮辱、歧视等方式对待学生，或实施体罚。

三、损害学生与家长权益

徇私舞弊行为：

在招生、绩效考核、职称评聘等工作中弄虚作假、谋取私利。

违反教学纪律：

敷衍教学、擅自从事兼职兼薪活动，影响本职工作。

四、其他违规行为

违法违纪：

酒驾、打架斗殴、嫖娼等违法行为；

违反财经纪律：

违规收费、违规购买教辅资料、违规办班补习；

违反意识形态要求：

传播不良思想、发表不当政治观点。

五、师德师风建设基础要求

为人师表：展现正义、公平、仁慈等品格，以身作则影响学生；

教书育人：遵循教育规律，因材施教，促进学生全面发展。

补充说明

不同地区会根据本地教育实际情况，补充具体整治项目。例如，有的地区将“违反意识形态要求”细化为传播负面信息、发表不当言论等，有的则侧重“规范办学”，如严格禁止违规收费、控制教材选用等。整治工作通常通过自查自纠、专项排查、绩效考核与奖惩机制相结合的方式推进。

以上内容综合了教育部门发布的多份文件，涵盖当前师德师风整治的核心领域。