《短歌行》：庄重的忧思与壮志的呼唤
简介
曹操的《短歌行》以其简洁而深沉的语言，表达了人生的无奈与对贤才的渴望。通过对典故、比喻的手法，作者展现了远大的政治抱负和对百姓疾苦的关注。
题解
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字音： “朝露,青青子衿,悠悠我心”
作者通过“青青子衿”的比喻形象地表达了心中对贤才的渴望，“悠悠我心”则暗喻人生的短暂与无常。 -
作者背景： 曹操，东汉末年的重要人物，以谋略闻名。他的《短歌行》不仅展现了个人思想，更体现了他作为治世之能臣、乱世之奸雄的形象。
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背景介绍：
- 明如月，何时可掇？
作者将贤才比喻为天上皎洁的明月，表达了人生无常的感慨。 - 绕树三匝，何枝可依？
比例法形象地描绘了那些犹豫不决的人，暗示他们或许无法真正找到贤才。 - 周公吐哺，天下归心。
作者对远大的志向和国家大事表示期许。
整体感知
曹操《短歌行》以简洁而深沉的语言，将个人人生与国家大事相结合，既表达了人生的无奈与忧思，又透露了对贤才的渴望。通过对典故、比喻的手法，作者形象生动地展现了曹操内心的世界，在这种情感张力下，诗歌的情感基调由低沉（开头）到高昂（结尾），既表现了从忧愁到壮志向的情感转变。
合作探究
- 分析诗中使用的手法：
- 比喻手法: 通过《诗经郑风子衿》引证“忧”，以及对贤才的渴望，如“明明如月，何时可掇？”
- 比兴: 周公自比，表现作者胸怀天下的远见。
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用典: 比例法形容月亮和时间的关系，表达孤独与渴望。
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思想感情：
诗歌中，“忧”字深刻反映了人生的短暂与功业未就的无奈。作者通过细腻的情感描写和深刻的思考，展现了对贤才的渴望和对国家大事的追求。
写作特点
- 运用比喻法:
- “明如月”形象地描绘了对贤才的渴望之情。
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前四句通过乌鹊绕树、何枝可依等情景，启发人们思考，表现出犹豫不决的态度。
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**对比比兴:
- “明明如月，何时可掇？”以比例法形容月亮和时间的关系，象征人生的无常与孤独。
- 周公自比，展现作者对宏伟事业的执着追求。
课外拓展
- 重读《短歌行》，思考其情感基调：开头低沉、后来高昂，表达了从忧愁到壮志向的情感转变。
- 分析诗中“明明如月”这一句，探讨其在不同语境下的表达方式及其含义。
小结
曹操的《短歌行》以其深沉的思想和生动的手法，展现了人生的无奈与对贤才的渴望。通过对典故、比喻的手法，作者形象生动地描绘了曹操内心的世界，在情感张力中，诗歌传达了远大的政治抱负和对百姓疾苦的关注。作业：结合实际应用，结合自身生活观察或创作类似的诗作，进一步巩固理解和运用相关知识。
作业
结合《短歌行》，分析其他文学作品或历史事件中的类似思想，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，或者陶渊明的归隐之旅。并总结出这类作品的特点及其表达的情感。
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