幼儿园大班元旦节活动方案
一、活动目的
- 感受元旦的欢乐气氛：通过装饰室内和包饺子的游戏，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆地向大家展示所学的本领。
- 增进亲子感情交流与融合：让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
- 参与节日游戏：通过游戏活动，促进孩子们之间的合作与竞争，培养他们的动手能力。
二、活动目标
- 让幼儿表演节目：通过展示自己的表演，增进与其他孩子的交流，使家长也能看到自己孩子的表演情况。
- 亲子互动游戏：通过参与各种游戏，增进亲子关系，理解节日的由来与习俗，了解节日的意义。
- 促进语言表达能力：通过分享表演的内容，激发孩子们的语言表达兴趣，提升他们的语言表达能力。
三、活动准备
- 道具及准备：
-
家长提前准备以下资源：
① 打印的元旦主题图片（如：国旗、灯笼等）；
② 与幼儿相关的创意卡片或装饰品；
③ 适合各种参与者的奖品；
④ 批判性材料（如彩笔、铅笔、剪刀等）。 -
活动道具及资源：
- 剪刀、彩纸（红色）、袋子、气球（可提前准备）。
- 皮夹子、手帕、纸条、小纸条。
- 手电筒（可提前布置），光盘或气球。
-
批判剪（如手枪、石头等），气球吹爆机。
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活动流程：
- 8:00——9:30: 幼儿表演节目
- 10:30——11:00: 亲子游戏
四、活动流程
1. 活动策划
- 策划人: 幼儿园大班教师（XXX）
- 日期: 幼儿园教室
- 时间安排: 春节前
- 负责人: 幼儿园小刘老师
2. 活动内容
2.1 幼儿表演节目
- 活动时间: 8:00——9:30
- 方式: 班里小朋友自编自演，表演自己的创意舞蹈、歌曲或手语动作。教师可以做简单的指导，但主要由孩子们表现自己。
2.2 亲子游戏
- 活动时间: 10:30——11:00
- 分组安排: 每4个家庭一组（每个家庭包括2位小朋友和1位家长）。
- 游戏名称及规则：
- 游戏1：推小车
规则：每次请四组家庭，四位孩子站立。教师用手扶住其中一个孩子的后腿，其他孩子迅速向前爬行到终点。先到达者获胜。 - 游戏2：吹气球接力
规则：每次请四组家庭，家长站在起点，孩子站在终点。教师用 legs（双手）将气球夹住，家长踩破气球后将气球交给其他孩子。谁找到小纸条，就得到一个礼物。 - 游戏3：袋鼠跳跳跳
规则：每次请四组家庭，家长站在起点，孩子站在终点。教师用麻袋套在脚上跳到终点，孩子们把麻袋套在身上跳回起点。先到达起点的孩子获胜。 - 游戏4：好运等待您
规则：教师提前在教室撒满吹好的气球，每次请四组家庭，家长带领孩子进教室踩破气球，找到小纸条后领取礼物。
3. 活动总结与反思
- 活动结束: 由主持人宣布表演内容和游戏结果。
- 评估反馈:
- 教师观察孩子们的表现，记录表演内容和表现情况。
- 家长询问孩子在节目中的表现如何，是否达到了预期目标。
- 下次调整: 根据活动效果和家长反馈进行进一步改进。
四、活动反思
- 活动成功之处：
- 活动形式丰富，既有表演环节，又有游戏环节，气氛活跃。
-
幼儿们积极参与，表现力较高。
-
需要改进的地方：
- 在亲子游戏中，部分孩子在合作时表现不够默契；
-
节日游戏需要进一步细化规则和操作流程，确保公平性。
-
后续工作建议：
- 加强节日活动的组织协调，确保资源准备充分；
- 提供更多的鼓励措施，激发更多孩子的参与感。
五、总结
本次元旦节活动通过形式多样的节目表演和亲子游戏，让幼儿感受到了新年的欢乐气氛，同时也学会了合作与竞争的方式。未来我们将继续关注孩子们的需求，进一步提升活动的趣味性和互动性。
篇11
节日庆祝活动方案
一、活动目标：
(1)通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围；
(2)锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：
(1)材料准备：剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片等；
(2)背景音乐：《新年好》。
三、活动重难点：
(1)装扮环境的方法和操作方法。
四、活动过程：
(一)创设节日氛围
(1)教师播放《新年好》，营造节日氛围；
(2)教师向幼儿发卡片或课件，引导幼儿参与装饰活动；
(3)鼓励幼儿大胆发挥 imagination，自由选择材料布置环境。
(二)动手实践
(1)教师演示气球固定方法，明确操作步骤；
(2)引导幼儿探索彩带的使用方式，如用纸条绑扎气球或悬挂窗花等；
(3)教师强调安全注意事项：气球不要随意丢弃，彩带要小心控制长度和位置。
(三)欣赏成果
(1)教师带领幼儿参观完成的节日环境，观察幼儿操作痕迹；
(2)师生一起整理场地，活动结束。
(四)活动延伸：
(1)引导幼儿运用所学方法布置家中新年氛围；
(2)如果条件允许，可邀请家长参与照相或拍照作业。
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