皮日休的《读书》一诗，通过其精炼的语言和深邃的意境，展现了诗人对读书的热爱和对知识的渴望。以下是对这首诗的分析：

首联：“家资是何物，积帙列梁梠。”

分析：首联以设问的方式开篇，诗人自问自答，将“家资”定义为满屋的书籍，而非金银财宝。这一对比突出了书籍在诗人眼中的重要性，体现了诗人对精神财富的重视和追求。

颔联：“高斋晓开卷，独共圣人语。”

分析：

颔联描绘了诗人在清晨时分，在安静的书斋中读书的情景。诗人仿佛与古圣先贤进行对话，这种跨越时空的心灵沟通，展现了读书带来的精神愉悦和智慧的启迪。

颈联：“英贤虽异世，自古心相许。”

分析：

颈联进一步强调了读书能跨越时空界限，与历史上的英贤人物进行精神上的沟通。诗人认为，尽管英贤们生活在不同的时代，但他们的思想和精神是相通的，这种共鸣让诗人感到无比亲切和敬仰。

尾联：“案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。”

分析：

尾联通过对比，将书桌上见到的蠹鱼与凡夫俗子进行比较，表达了诗人对书籍的热爱。即使书籍被蠹虫侵蚀，但在诗人眼中，它们依然比凡俗的伴侣更为珍贵，这体现了诗人对书籍的深厚情感和无比珍视。

总结

皮日休的《读书》一诗，通过对书籍的热爱和对读书过程的描绘，表达了诗人对知识的渴望和对智慧的敬仰。诗中通过对比和设问的手法，强调了书籍作为精神财富的重要性，并描绘了读书带来的心灵沟通和愉悦。全诗语言简洁有力，意境深远，激励人们珍视读书，追求知识，丰富自己的内心世界。