幼儿园报告单评语通常包含对孩子的行为、学习态度、社交能力和个性特点的正面评价和鼓励。以下是一些具体的评语示例：

喜欢看你随着音乐边唱歌边翩翩起舞的样貌，真好看!

你是个内向怕难为情的小男孩，在园对人有礼貌，生活习惯较好，自己的事情自己做，吃饭时能持续桌面干净，从不剩饭，不挑食。

你一向是老师的得力小助手，聪明伶俐，关心小伙伴，乐意为小伙伴服务，生活自理潜力也很强。

你是老师最喜欢的学生，很聪明，很懂事，也十分的有礼貌，能够很好的遵守纪律，你的自理潜力也很强。

你是一个很有礼貌聪明活泼热心的好孩子，在各项活动中你总是很认真积极，数学美术等方面的学习有了很大的进步。

你是一个很听话很懂事的好孩子，这学期你上课比以前有进步了，有时能大胆地举手发言。

你是个文静､可爱的小女孩，在活动中遵守规则，也能积极地发言，也很乐意参加各项游戏活动，你的数字写的特别漂亮；在绘画方面表现地很出色，能独立完成各种活动要求，并取得较大的进步，在生活中和小朋友能够友好的相处，在吃饭､午睡的时候，你的表现也非常好。

你是一个聪明､可爱又能干的小女孩，你很喜欢和老师交朋友，说一些自己发生的事。你上课时很认真，很爱学习､爱看书认字。

你是个内向､懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，语言表达能力还要加强，身体很弱，缺了很多课。

你天真，可爱，喜欢和小朋友做游戏，对老师有礼貌，上课能认真听讲，但发言不够积极，老师希望你能大胆地在集体面前发言，做个自信､勇敢的孩子，争取更大的进步。

这些评语旨在鼓励孩子们继续保持优点，同时指出需要改进的地方，以促进他们的全面发展。建议家长在阅读评语后，与孩子进行深入的沟通，帮助他们理解自己的表现，并激励他们继续努力。