《各种各样的广告》的教学反思
大班社会《各种各样的广告》教学反思
大班社会《各种各样的广告》教学反思
今天的社会活动是各种各样的广告，开始部分：我利用实物来引出广告词，让孩子们学学电视里是怎么说的？例如，电视上常说：“这个广告好，因为它能吸引更多的观众。”通过引导孩子们发现广告背后的美好故事，激发了他们的学习兴趣。
紧接着，让孩子们讨论：各种各样的广告，让孩子们说说你还听过、见过哪些广告，孩子们的模仿能力很强，有许多许多很长很长的广告语都能一字不漏地说出来，这些都是来自于平时看电视接受广告信息的影响。通过这样的交流和分类，让孩子们用自己的语言学学广告语，孩子们说了很多。
接着用实物展示仪带领孩子们观看书上的广告画面，让幼儿说说画面上有什么？他们是做什么广告的？让孩子们通过讨论为什么要做广告？怎样做广告？得出结论：广告是宣传一样东西。要把它的名称、生产厂家告诉大家，特别要讲出它的好处，讲得要清楚，让人喜欢听。
最后让孩子们自己设计物品，并为物品配上广告语，可以请老师帮助书写，并讲给全班幼儿听听。在孩子们自己设计的过程中，我边巡视，边与个别幼儿交流，发现大多数的幼儿设计的物品都是吃的、玩的，都是孩子们所喜欢的，而广告语可有点特别，在交流的过程中，有的孩子说：“我们这里的小吃，独一无二，吃了还想吃，”“你想漂亮吗？快来我们的秀坊来打扮，肯定会让你大吃一惊”“我们的表演很精彩，保你物有所值”。
发现孩子们能把我们班级所设计的区域配上广告语，这是让我没有想到的，原本以为，孩子们的知识缺乏，设计的广告语可能都是电视里面的，会原本照搬，看来是我低估了孩子们，在我们的生活中处处都有广告，孩子们在这大千世界里也是见多识广。在不知不觉中学到了很多知识，是老师在课堂上无法预料的，需要我们老师去发现、去挖掘、去引导孩子欣赏一些健康的、有意义的广告，活动更多的知识。
通过这样的教学实践，我深刻体会到：有效的教育不仅在于知识的传授，更在于激发孩子的兴趣和思维，培养他们的批判性思维能力。只有让孩子们在活泼有趣的活动中感受广告的魅力，才能帮助他们建立起正确的价值观，这正是我们这一堂课的重点所在。
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